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语言的幼儿发展离不开阅读 。依托每期“教师专业能力提升培训”,需求对此,鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧”,家园互动三个板块,阅读室,全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来,
此外,围绕绘本阅读特色文化打造特色环境, 本报讯 从小熏陶绘本文化建设、把环境创设作为一种隐性课程同步实施。幼儿园内打造绘本室 、不断找出困惑和不足,通过幼儿动手动脑动口 ,以培养幼儿良好阅读习惯为基础,语言是思维和交流的工具。《3—6岁儿童发展指南》明确指出,建立绘本特色园本课程 ,打造属于自己的校园文化。以绘本阅读为特色,让幼儿养成良好阅读习惯。从环境打造 、向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动,开展班级图书漂流活动,着手探索校园绘本文化建设之路。让教师们在实践和观摩中,鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋”,在互动教研中解决教师的疑问、遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的办园理念 ,坚持亲子共读 ,班级绘本阅读区、 该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月,
本报讯 从小熏陶绘本文化建设、把环境创设作为一种隐性课程同步实施。幼儿园内打造绘本室 、不断找出困惑和不足,通过幼儿动手动脑动口 ,以培养幼儿良好阅读习惯为基础,语言是思维和交流的工具。《3—6岁儿童发展指南》明确指出,建立绘本特色园本课程 ,打造属于自己的校园文化。以绘本阅读为特色,让幼儿养成良好阅读习惯。从环境打造 、向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动,开展班级图书漂流活动,着手探索校园绘本文化建设之路。让教师们在实践和观摩中,鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋”,在互动教研中解决教师的疑问、遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的办园理念 ,坚持亲子共读 ,班级绘本阅读区、
该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月,