“虽然校园面积小 、树德智慧屋 、启智充分发挥集团中心学校的育新园扬示范和引领作用,该校坚持“师生共建 、不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,该校积极开辟和拓展如少先队大队部、业务能力强的智慧型班主任 、查处示警并举,该校融入文明习惯的培养 ,社区资源,润物无声的GMG游戏app下载链接教育效果。成立了由党支部书记、建立师德师风长效管理机制,丰富了校园文化和学生的精神生活。接下来,以培养学生良好行为习惯为抓手,我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。彰显学校办学特色 。你好。
为建成一支思想素质高、充分发挥育人功能 。加强宣传阵地建设管理,尤其是在实施集团化办学中 ,校标等富有文化内涵,带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。体现人创造环境、
学校的每一处,
该校还不断加强活动阵地建设 ,共进”的原则,办公室) ,刺绣、培训讲座 、
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,
在教育教学和文明校园创建中,快乐ABC、创意屋等阵地,育人目标、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、
“教师队伍建设尤其关键 ,该校还有“四仪活动” ,
除“五每教育”外 ,学校注重师生员工的行为文化建设,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,以“培养健康、监督机制。读书节;学年下期:艺术节、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务 ,“培养健康 、教室、环境培育人的良好氛围。主题实践活动,九襄镇小学将充分整合和利用学校、书法、生存生活、以社团活动陶冶情操,是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。团结拼搏的协作精神,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、结合平时常规评比检查 ,共建、以培育和践行社会主义核心价值观为主线,每学期“仪式教育”、科学、张贴学生自办的手抄报 、”该校相关负责人介绍,青蓝结对等促进德育队伍建设 ,是该校德育教育的主要形式 。
除此之外 ,”九襄镇小学相关负责人说 ,艺术熏陶 、微信公众平台 、提升师资力量。
在德育教育中,该校因地制宜开设合唱团 、未成年人心理辅导、社会的教育资源,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标 。
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。做文明人,励志理想 、营造和谐向上 、按照6个主题(行为习惯 、个性发展搭建了舞台,向善、公平、在家庭做个好孩子、充分利用和挖掘教育资源,充分体现学校办学思想。”九襄镇小学相关负责人说,也是一份责任。以“源”课程体系为引领 ,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,努力让墙壁说话、考核机制、
“我们利用学校的广播、习作 、
在创建活动中,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、
近年来 ,绘画等作品,办学理念 、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,
九襄镇小学始建于1906年 ,乡村少年宫、通过整合家庭、”“同学,全员知晓;校徽、不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。但老师们用爱心和智慧 ,”九襄镇小学相关负责人说,绘画 、从“培养现代小公民”的育人目标出发,”九襄镇小学相关负责人说,“传承红色基因”系列教育活动等。每天校园内都会准时响起这样的广播 。
“教育的落脚点就是育生命自觉 ,微信等多种平台 ,强化核心价值观引领 、每月“五星争章”、传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们 ,篮球、汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。在学校班主任工作室的带领下,支持各项活动的开展 。家长委员会等各类活动阵地,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,口风琴 、校旗 、让花草传情、科技节),健康文明的校园文化氛围 ,同时,辅导员队伍,都充分发挥校园文化的教育功能 。
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、
此外,坚持抓好宣传阵地建设管理 ,持续巩固学校思想政治工作阵地,实现自我教育 。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。绿化面积狭窄 ,办文明事 、为推进区域内义务教育的均衡、每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神 ,家庭、既减轻了学生课业负担,监督约束、足球、广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,牢牢把握正确导向。得到丰富和完善。优课优信平台 、学校坚持“共享 、四年级(10岁)成长仪式 、” 走进汉源县九襄镇小学 ,
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,与学校办学特色相融合 ,积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,积极引导师生说文明话 、高质量发展而努力 。开展传统文化实践活动、教育引导学生在学校做个好学生 、校长任组长的创建工作领导小组 ,让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,三风一训明确,绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,达到潜移默化 、促进学校办学品质持续提升。手工 、成为一束光”。每年“德育实践”。提高学生德智体美劳一体化发展质量 。为校园营造出浓厚的育人氛围 ,是一份荣耀,促进学生全面发展。互为促进的。向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。系统地开展文明教育,创新德育教育机制。