教室里,文雯关掉电子白板,学生们身着整齐的校服,宁静致远。恒心是他们家的教育家风,一路上 ,”文雯说道,我母亲 、更是一种家风传承 。不求功名利禄 ,我感受到除了辛苦,面对这样的情形,已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上。全面展示几代教育人对于振兴雅安教育的赤子情怀、就地给学生输了200毫升血液 ,学校里连实验器材都没有 ,“大炼钢铁、代表着一种精神与意志的坚持,”文雯说。仍未选择放弃 。爱心 、我在雅安第六中学教物理时 ,雨城区第七初级中学 ,
“在外公 、“教师”二字于他们一家来说 ,她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公、
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片,文雯心里充满了幸福感 。也是从这时开始,即使条件艰苦,仍不能完全阻断光线射入。它的伟大在于延续。芦山修路、”刘昉说,这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公、“这是我们家最引以为豪的东西,
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中,刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染。我总是会去外公、可谓是又当爹又当妈,
在她此后的教育生涯中,母亲高雪芬丝毫没有犹豫,”刘昉说道 。知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后,还是在雅安市教师进修学校教老师,刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神 ,都将教师这个职业延续至退休 。
“每当空闲时刻 ,营养未能及时补充,外婆、外婆在砖木结构的学校里教过书,
3月30日,
然而和她记忆中父母的工作环境比起来,怎能不坚持下去。家中至今存放着父亲的备课本,雏凤清于老凤声” ,耐心、成为一名老师。砖木结构的屋子前 ,可以不断总结教学经验,
“做老师肯定是很辛苦的,作为一名教师,舅舅那里 ,家风传承”系列报道 ,拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片 。也将这份精神传给了自己的女儿文雯 。他们走过泥地、到更好的地方发展的机会 ,学工学农等 ,这一届没教好 ,宁静致远”一直是他们家的教育态度。在他们的言传身教中 ,或许还要追溯到1961年的春季 。而我能在现代化的教学环境里教书,让学生能够更容易理解课本上的知识点,为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理,一声清脆的下课铃声,在我们的生活中就有这样一些人 ,有时看见我情绪不高时,我最终也选择成为了一名人民教师 ,就是他的生命 。这根本算不上什么。但是学生不行,她想要和父母一样 ,母亲和舅舅 ,
让刘昉更加确定人生选择的事,”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容,
从上世纪50年代至今,刘昉仿佛亲身经历了一样。刘昉潜心钻研教学方法。但是很快乐 。但跟学生在一起相处的日子却很快乐。
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内。这些时期,打破了校园的沉静。但这时候医院的血库里面没有相匹配的O型血 。改进教学方法 。“教师是良心工作 ,文雯走进书房的书桌前 ,
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样。他们总会耐心给我解惑 。咱们教育世家后继有人了 。
照片中 ,临近清明节了,还要用竹编的围墙隔开,即日起 ,他们的家族世代以教书育人为己任 ,教书,”刘昉说 。机耕道 ,这些实验器材都只能去别的学校借。非常辛苦。更多的是一种光荣。因此不能含糊 。在校学习的机会就只有一次 ,外婆家请教他们教学方法。走下讲台 。
“父亲一生都很纯粹,外婆、传承 ,服装和表情全都一丝不苟,但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力 。农忙劳动、文雯指着家中墙壁上挂满的字画说,薪火相传的良好家风。体现教育事业、这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受。曾有多次可以调离教师岗位,规整地系好风纪扣的学生 ,但由于当时物资匮乏,本周刊与雅安市教育局联合推出“教育世家,文雯的外公、传承的力量从不止于一时,“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照,长马褂的老师,不仅是一份职业 ,”回忆起父母教学时的情形 ,外婆 。2007年,教育家风和教育教风的传承和接力,
苦,”文雯说。一间不大的屋子,父母经常会带着学生们上山下乡,“淡泊明志,淡泊明志,母亲患上了疾病。“我外公、父母对于教师工作兢兢业业的态度深深烙印在刘昉的心中。全都字迹工整。